GUÍA DE EXAMEN ESCRITO PRIMER PARCIAL (primera de dos partes):
Ø VARIEDAD
DE SENTIDOS QUE SE LE HAN CONFERIDO DESDE LA TRADICIÓN FILOSÓFICO-LITERARIA Y DEL DISCURSO SOCIAL COMÚN
Ø DIFERENTES
ETIMOLOGÍAS Y FILIACIONES
HISTÓRICAS DEL TÉRMINO:
DOS GRANDES FAMILIAS DE ACEPCIONES:
1)
LAS REFERIDAS A LA ACCIÓN O PROCESO DE CULTIVAR (formación educación –paideia- (cultura animi), socialización (cultura
vitae).
2)
LAS REFERIDAS AL ESTADO DE LO QUE HA SIDO CULTIVADO:
2.1 ESTADOS SUBJETIVOS:
representaciones sociales, mentalidades, buen gusto, acervo de conocimientos –habitus o ethos cultural-.
2.2 ESTADOS
OBJETIVOS: patrimonio artístico –herencia de la cultura material,
cultura objetiva, tangible-.
Ø USO ANALÓGICO REFERIDO AL CULTIVO DE LAS FACULTADES O
CAPACIDADES HUMANAS
Ø PRINCIPAL
ANALOGANTE
PRESENTE EN ALGUNOS SENTIDOS QUE COBRA EL TÉRMINO CULTURA
Ø CONNOTACIÓN
DE LA CULTURA ANIMI CICERONIANA (fuertemente selectiva, elitista e
individualista).
Ø HASTA
EL S. XV SENTIDO
ACTIVO LIGADO AL CULTIVO DE LA TIERRA
Ø EN
EL S. XVIII: SENTIDO
TOTALIZANTE Y ESPIRITUAL QUE SE CONFIERE A LA CULTURA: DEFINICIÓN QUE CONTIENE ESTE SENTIDO (A INICIOS DE LA P.
34).
Ø INTRODUCCIÓN
DE LAS NOCIONES DE CIVILIDAD Y CIVILIZACIÓN (desarrollo o progreso en el plano ético, estético e
intelectual).
Ø DIFERENCIA SUSTANCIAL ENTRE LA RAZÓN DE
SER DE LAS ACTIVIDADES CULTURALES PARA:
1)
LAS SOCIEDADES
PREINDUSTRIALES (FUNCIONES PRÁCTICO-SOCIALES –UTILITARIAS).
2)
LAS SOCIEDADES
MODERNAS (autotélica, centrada en sí misma, sin una función
particular, solamente por la mera gratuidad, desinterés y pureza ideal).
Ø EXPLICACIÓN
HISTÓRICA DE LA CONSTITUCIÓN DEL CAMPO ESPECIALIZADO Y AUTÓNOMO (AUTONOMIZACIÓN
DEL CAMPO CULTURAL):
INTRODUCCIÓN DE LA
DIVISIÓN SOCIAL DEL TRABAJO:
1) Actividades
propias del tiempo libre –concebidas como
“culturales”- y
2) Actividades
realizadas durante el tiempo de trabajo (o derivadas de aquél): catalogadas como
actividades “serias” –ligadas a la fabrilidad-.
Ø INTRODUCCIÓN
DE LA CULTURA-PATRIMONIO Y SU NÚCLEO PRIVILEGIADO
Ø
FASES DE LA CULTURA
PATRIMONIO:
1)
FASE DE LA CODIFICACIÓN DE LA CULTURA:
1.1 DICOTOMÍAS
EN EL SISTEMA DE VALORACIÓN CULTURAL PARA CODIFICAR Y JERARQUIZAR (NUEVO-ANTIGUO,
LEGÍTIMO-ESPURIO, ETC.)
1.2 ESQUEMA
DE CÍRCULOS CONCÉNTRICOS, EN ELLOS DEBES SABER UBICAR A LA “ALTA CULTURA”, A LA
“CULTURA TOLERADA” Y A LA “BAJA CULTURA”, INCLUSO EJEMPLIFICAR CON EXPRESIONES
ARTÍSTICAS O PRÁCTICAS DE LA VIDA COTIDIANA QUE SEAN REPRESENTATIVAS DE UNA Y
OTRA PARA JERARQUIZAR ÁMBITOS CULTURALES
2)
FASE DE INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA
CULTURA (SENTIDO
POLÍTICO-ADMINISTRATIVO) 1900 EN ADELANTE: IDENTIFICAR SUS CARACTERÍSTICAS Y
EJEMPLOS…SON VARIOS.
3)
FASE DE MERCANTILIZACIÓN DE LA CULTURA (ATENDER
AL SIGNIFICADO DE VALOR DE CAMBIO Y ESPECULACIÓN EN EL TERRENO DE LA
ECONOMÍA POLÍTICA QUE EXPLICAMOS EN CLASE PORQUE NO APARECEN EXPLICADOS EN LA
LECTURA).
3.1
DISTINCIÓN ENTRE MERCANCÍAS INMATERIALES Y MATERIALES
COMO PRODUCTOS CULTURALES
3.2
EL FENÓMENO TÍPICO DE ESTA FASE: ESTANDARIZACIÓN DE PAUTAS DE CONSUMO (con la intención de propiciar una lógica
homogeneizante de usos, consumos, formas de intercambio y modos de vida
semejantes).
NOTA: Pueden estudiar directamente del texto (primer apartado)
y después repasar en la presentación power
point sobre este mismo tema que estará disponible en el grupo de whatsapp.
Su Maestra
Zoila.
