GUÍA DE EXAMEN ESCRITO PRIMER PARCIAL:

GUÍA DE EXAMEN ESCRITO PRIMER PARCIAL (primera de dos partes):

Ø POLIVALENCIA E INDETERMINACIÓN  SEMÁNTICA DEL TÉRMINO CULTURA

Ø VARIEDAD DE SENTIDOS QUE SE LE HAN CONFERIDO DESDE LA TRADICIÓN FILOSÓFICO-LITERARIA Y DEL DISCURSO SOCIAL COMÚN

Ø DIFERENTES ETIMOLOGÍAS Y FILIACIONES HISTÓRICAS DEL TÉRMINO:

DOS GRANDES FAMILIAS DE ACEPCIONES:

1)   LAS REFERIDAS A LA ACCIÓN O PROCESO DE CULTIVAR (formación educación –paideia- (cultura animi), socialización (cultura vitae).

2)   LAS REFERIDAS AL ESTADO DE LO QUE HA SIDO CULTIVADO:

2.1 ESTADOS SUBJETIVOS: representaciones sociales, mentalidades, buen gusto, acervo de conocimientos –habitus o ethos cultural-.

2.2     ESTADOS OBJETIVOS: patrimonio artístico –herencia de la cultura material, cultura objetiva, tangible-.

Ø USO ANALÓGICO REFERIDO AL CULTIVO DE LAS FACULTADES O CAPACIDADES HUMANAS

Ø PRINCIPAL ANALOGANTE PRESENTE EN ALGUNOS SENTIDOS QUE COBRA EL TÉRMINO CULTURA

Ø CONNOTACIÓN DE LA CULTURA ANIMI CICERONIANA (fuertemente selectiva, elitista e individualista).

Ø HASTA EL S. XV SENTIDO ACTIVO LIGADO AL CULTIVO DE LA TIERRA

Ø EN EL S. XVIII: SENTIDO TOTALIZANTE Y ESPIRITUAL QUE SE CONFIERE A LA CULTURA: DEFINICIÓN  QUE CONTIENE ESTE SENTIDO (A INICIOS DE LA P. 34).

Ø INTRODUCCIÓN DE LAS NOCIONES DE CIVILIDAD Y CIVILIZACIÓN (desarrollo o progreso en el plano ético, estético e intelectual).

Ø DIFERENCIA SUSTANCIAL ENTRE LA RAZÓN DE SER DE LAS ACTIVIDADES CULTURALES PARA:

1)   LAS SOCIEDADES PREINDUSTRIALES (FUNCIONES PRÁCTICO-SOCIALES –UTILITARIAS).

2)   LAS SOCIEDADES MODERNAS (autotélica, centrada en sí misma, sin una función particular, solamente por la mera gratuidad, desinterés y pureza ideal).

Ø EXPLICACIÓN HISTÓRICA DE LA CONSTITUCIÓN DEL CAMPO ESPECIALIZADO Y AUTÓNOMO (AUTONOMIZACIÓN DEL CAMPO CULTURAL):

INTRODUCCIÓN DE LA DIVISIÓN SOCIAL DEL TRABAJO:

1)   Actividades propias del tiempo libre –concebidas como “culturales”-  y

2)   Actividades realizadas durante el tiempo de trabajo  (o derivadas de aquél): catalogadas como actividades “serias” –ligadas a la fabrilidad-.

Ø INTRODUCCIÓN DE LA CULTURA-PATRIMONIO Y SU NÚCLEO PRIVILEGIADO

Ø FASES DE LA CULTURA PATRIMONIO:

1)   FASE DE LA CODIFICACIÓN DE LA CULTURA:

1.1       DICOTOMÍAS EN EL SISTEMA DE VALORACIÓN CULTURAL PARA CODIFICAR Y JERARQUIZAR (NUEVO-ANTIGUO, LEGÍTIMO-ESPURIO, ETC.)

1.2       ESQUEMA DE CÍRCULOS CONCÉNTRICOS, EN ELLOS DEBES SABER UBICAR A LA “ALTA CULTURA”, A LA “CULTURA TOLERADA” Y A LA “BAJA CULTURA”, INCLUSO EJEMPLIFICAR CON EXPRESIONES ARTÍSTICAS O PRÁCTICAS DE LA VIDA COTIDIANA QUE SEAN REPRESENTATIVAS DE UNA Y OTRA PARA JERARQUIZAR ÁMBITOS CULTURALES

2)   FASE DE INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA CULTURA (SENTIDO POLÍTICO-ADMINISTRATIVO) 1900 EN ADELANTE: IDENTIFICAR SUS CARACTERÍSTICAS Y EJEMPLOS…SON VARIOS.

3)   FASE DE MERCANTILIZACIÓN DE LA CULTURA (ATENDER AL SIGNIFICADO DE VALOR DE CAMBIO Y ESPECULACIÓN EN EL TERRENO DE LA ECONOMÍA POLÍTICA QUE EXPLICAMOS EN CLASE PORQUE NO APARECEN EXPLICADOS EN LA LECTURA).

3.1 DISTINCIÓN ENTRE MERCANCÍAS INMATERIALES Y MATERIALES COMO PRODUCTOS CULTURALES

3.2 EL FENÓMENO TÍPICO DE ESTA FASE: ESTANDARIZACIÓN DE PAUTAS DE CONSUMO (con la intención de propiciar una lógica homogeneizante de usos, consumos, formas de intercambio y modos de vida semejantes).

NOTA: Pueden estudiar directamente del texto (primer apartado) y después repasar en la presentación power point sobre este mismo tema que estará disponible  en el grupo de whatsapp.

Su Maestra Zoila.