martes, 29 de agosto de 2017
Cápsula MC Elizabeth Cejudo sobre La violencia contra las mujeres en So...
Indicaciones del ejercicio:
Después de revisar la clasificación de subáreas y líneas de investigación en materia de Comunicación y Cultura que te proporcioné en entradas anteriores, identifica el área y línea de investigación/campo profesional en el que ha incursionado esta egresada de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación, UNISON.
Dra. Gloria Ciria Valdéz - Niñez Migrante
ACTIVIDAD: Después de revisar la clasificación de subáreas y líneas de investigación en materia de Comunicación y Cultura que te proporcioné en entradas anteriores, identifica el área y línea de investigación/campo profesional en el que ha incursionado esta egresada de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación, UNISON.
lunes, 28 de agosto de 2017
Cápsula Lic Janeth Schwarzbeck sobre Publicaciones de El Colegio de Sonora
ACTIVIDAD: Después de revisar la clasificación de subáreas y líneas de investigación en materia de Comunicación y Cultura que te proporcioné en entradas anteriores, identifica el área y línea de investigación/campo profesional en el que ha incursionado esta egresada de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación, UNISON.
martes, 22 de agosto de 2017
MUCHACHOS: POR FIN YA ESTÁ EN LA FOTOCOPIADORA EL MATERIAL RELATIVO AL PRIMER CAPÍTULO CON EL QUE APLICARÁN LO VISTO EN CLASE SOBRE CLASIFICACIÓN DE TERMINOLOGÍA DUDOSA
ABAJO ENCONTRARÁN LA EXPLICACIÓN Y EJEMPLIFICACIÓN YA QUE NO SIRVIÓ SIVEA PARA ENVIARLES POR CORREO, PERO ES FÁCIL CORTAR Y PEGAR, YA ME CERCIORÉ.
RECUERDEN QUE NO SOLO ES CLASIFICAR LA TERMINOLOGÍA SINO DEFINIRLA DENTRO DE LAS FOTOCOPIAS DEL CAPÍTULO DEPENDIENDO DEL CONTEXTO EN EL QUE ESTÁN SIENDO USADAS LAS PALABRAS.
NO HAGAN LO ANTERIOR SIN REVISAR ANTES LA GUÍA DE ELABORACIÓN DE LECTURAS ACTIVAS DE COMPRENSIÓN DISPONIBLES TAMBIÉN EN ESTE BLOG.
... CUALQUIER DUDA QUEDO ATENTA
RECUERDEN QUE NO SOLO ES CLASIFICAR LA TERMINOLOGÍA SINO DEFINIRLA DENTRO DE LAS FOTOCOPIAS DEL CAPÍTULO DEPENDIENDO DEL CONTEXTO EN EL QUE ESTÁN SIENDO USADAS LAS PALABRAS.
NO HAGAN LO ANTERIOR SIN REVISAR ANTES LA GUÍA DE ELABORACIÓN DE LECTURAS ACTIVAS DE COMPRENSIÓN DISPONIBLES TAMBIÉN EN ESTE BLOG.
... CUALQUIER DUDA QUEDO ATENTA
MUCHACHOS: LES INFORMO QUE HA HABIDO UN PROBLEMA CON SIVEA TODO EL DÍA Y NO HE PODIDO ENVIARLES EL CORREO CON LA TABLA DE CLASIFICACIÓN QUE TIENEN ABAJO, PERO YA VERIFIQUÉ Y SÍ PUEDEN SELECCIONARLA, CORTARLA Y PEGARLA EN WORD SIN PROBLEMA ALGUNO, CONSÉRVENLA LLENA CON SUS EXPLICACIONES Y EJEMPLOS Y ABRAN OTRO ARCHIVO DONDE BORREN DEFINICIONES Y EJEMPLOS PARA QUE LO LLENEN CON SUS TÉRMINOS RELATIVOS A LA LECTURA INICIAL.
QUEDO PENDIENTE POR SI SURGE ALGUNA DUDA =)
QUEDO PENDIENTE POR SI SURGE ALGUNA DUDA =)
lunes, 14 de agosto de 2017
MUCHACHOS: Sólo para anotarles las páginas referentes al primer capítulo del cual identificarán los términos dudosos o de los cuales desean saber más para llevar el listado el próximo lunes (indispensable para poder trabajar a partir de ellos). Las páginas son 31 - 39. El pdf del tomo completo está en entradas antiguas (más abajo, pero se los quise dejar aclarado desde el inicio. Buena noche
CRITERIOS DE EVALUACIÓN ORDINARIA Y EXTRAORDINARIA
Seminario
teórico de comunicación y cultura
I
Semestre
2017-2. Grupo 01
lunes
6:00-9:00 p.m. / edif. 9P A.102
Responsable
del espacio educativo: Dra. Zoila Pablos Lugo
Fundamentación del sistema de evaluación:
Apegado
a las aplicaciones teórico-metodológicas y axiológicas que el estudiante
demuestre como parte de las habilidades de identificación, diagnóstico,
planeación e investigación (ésta última como competencia transversal) adquiridas según la
etapa del seminario.
ACREDITACIÓN
DE LA ASIGNATURA EN EVALUACIÓN ORDINARIA/EXTRAORDINARIA
Según el Reglamento Escolar de la UNISON
(ARTÍCULO 70). “La evaluación ordinaria es el resultado final del
curso, conforme lo establezca el programa oficial de la asignatura respectiva. Para
tener derecho a evaluación ordinaria, el alumno deberá asistir al menos al 75 %
de las sesiones del curso.”[1]
Lo anterior se traduce en que durante este
semestre se tienen contempladas 15 sesiones de clase, el 75 % de
asistencia a esas sesiones equivalen a 11.25 sesiones de asistencia
efectiva, es decir, si el estudiante llegara a acumular 4 faltas,
perdería automáticamente su derecho a ser evaluado de forma ordinaria ya que la
modalidad del programa docente es de carácter presencial y, por extensión, sólo tendría derecho a presentar la evaluación
extraordinaria.
La recomendación es no faltar nunca a clases, por si se diera el
caso de enfermedad o asistencia prolongada a eventos académicos, deportivos o culturales
representativos de la institución (con valor curricular), se cuente con el respaldo
de ese margen permitido de inasistencias.[2] Además (véase
abajo “Rubros y ponderaciones para calcular el promedio final”) si el alumno
nunca falla a clases y participa activamente obtendrá un promedio de 100 en ese
rubro (asistencia y puntualidad),
porque:
... aunque la asistencia es una de las obligaciones del estudiante, implica:
- trabajo intelectual con el seguimiento de exposiciones y explicaciones de la maestra,
- toma de notas derivada de esta escucha activa y selectiva,
- aclaración de dudas que sean planteadas por el estudiante,
- respuestas a preguntas que se dirijan a la clase con soporte en el material bibliográfico, hemerográfico, electrónico y más que se encomiende,
- resolución de ejercicios y otra serie de actividades instruccionales...
... que son la clave para alcanzar los objetivos de aprendizaje que se persiguen al cursar este espacio educativo.
... aunque la asistencia es una de las obligaciones del estudiante, implica:
- trabajo intelectual con el seguimiento de exposiciones y explicaciones de la maestra,
- toma de notas derivada de esta escucha activa y selectiva,
- aclaración de dudas que sean planteadas por el estudiante,
- respuestas a preguntas que se dirijan a la clase con soporte en el material bibliográfico, hemerográfico, electrónico y más que se encomiende,
- resolución de ejercicios y otra serie de actividades instruccionales...
... que son la clave para alcanzar los objetivos de aprendizaje que se persiguen al cursar este espacio educativo.
RUBROS Y PONDERACIONES
PARA CALCULAR PROMEDIOS PARCIALES Y FINAL:
1. Asistencia y puntualidad: La
calificación que se obtenga en este rubro se calcula multiplicando el número de
asistencias acumuladas durante el parcial multiplicado por 100, el resultado se
divide entre el número de sesiones de clase que se llevaron a cabo.
NOTA IMPORTANTE:
Tres retardos acumulados equivalen a una inasistencia a sesión de clase. Los
justificantes institucionales de inasistencias únicamente tienen un valor simbólico, al constituir
solamente una mera atención informativa
– totalmente opcional- de la razón de esa falta a clase (el justificante NO ELIMINA LA FALTA, sólo la justifica).
2. Entrega
EN TIEMPO Y FORMA de ejercicios de apertura, tareas varias y productos
escritos preliminares (avances del producto final a partir de fichaje documental): La calificación
en este rubro se calcula sumando las calificaciones obtenidas en c/u de los
trabajos y tareas escolares entre el número total de éstos.
3. Exámenes escritos
(exploración de conocimientos teóricos): La calificación en este rubro se
calcula sumando las calificaciones obtenidas en c/u de los exámenes escritos
durante el parcial, entre el número total de éstos (en el caso de que sean más
de uno). Se proporcionará guía de estudio previo al examen con el objeto de
recapitular y afianzar los aspectos medulares de la (s) lectura (s).
4. Proyecto integral (presentación
de la versión final de semestre en coloquio-colegiado). La
calificación en este rubro se obtendrá a partir del nivel de adecuación del
estudiante a estos requerimientos
cognoscitivos, procedimentales y axiológicos (aplicación de conocimientos
teóricos, habilidades metodológicas y despliegue actitudinal): establecidos
previa elaboración y entrega del proyecto escrito por el colegiado de maestros.
CÁLCULO DE LOS PROMEDIOS
PARCIALES Y FINAL
NOTA: Al final
de cada parcial, se sumarán los resultados obtenidos en cada rubro: esta
cantidad se dividirá entre tres, lo cual equivaldrá al promedio del
parcial en cuestión.
Ya con tres promedios parciales, al final del semestre se le suma una cuarta calificación correspondiente al rubro #4:
Al promediar estos cuatro resultados se obtendrá el promedio final semestral en bruto.
Ya con tres promedios parciales, al final del semestre se le suma una cuarta calificación correspondiente al rubro #4:
Al promediar estos cuatro resultados se obtendrá el promedio final semestral en bruto.
[1] Marco Normativo de la UNISON, Reglamento
Escolar (2013). Recuperado el 8 de agosto de 2013 del Portal Institucional de
la Universidad de Sonora de http://www.uson.mx/institucional/marconormativo/reglamentosescolares/reglamento_escolar.htm#segundo
[2] Una
fecha importante para tomar en cuenta es el Límite de bajas voluntarias: 27 de septiembre de 2017.
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