VISIONADO CON GUÍA DE ANÁLISIS:
1. ¿Todos los casos que menciona la presentadora al inicio del video pueden ser considerados como parte de la cultura (elementos constitutivos)? (Desde cruzar la calle hasta ritos de paso).
2. ¿Qué otra actividad cotidiana constituye un fenómeno cultural (una práctica cultural) aparte del hecho de cruzar la calle?
2. ¿Qué otra actividad cotidiana constituye un fenómeno cultural (una práctica cultural) aparte del hecho de cruzar la calle?
3. Anota la definición de cultura que proponen en el video a manera de traducción libre (al español):
4. ¿De qué elementos se compone la cultura material y la no material? (Enumera los ejemplos aludidos apoyándote en una tabla de doble entrada):
5. Explica a grandes rasgos lo que son los símbolos:
6. ¿En cuál de los dos principales componentes de la cultura se enfoca más la Sociología y, por extensión, la Comunicación?
7. ¿Qué plantea la hipótesis de Sapir-Whorf?
7.1 ...esta hipótesis ¿aún es plausible (admisible, recomendable para utilizar en el campo académico)?
7.1 ...esta hipótesis ¿aún es plausible (admisible, recomendable para utilizar en el campo académico)?
8. Menciona el ejemplo de los idiomas en los cuales los géneros tienen artículos (el, la...) y cómo afecta esto la percepción de ciertos objetos o fenómenos (v. gr. el ocaso, el amanecer, el alba, la noche, las estrellas, el sol, la luna, (relacionemos esto con la lírica de "triste canción de amor" del TRI.
9. Explica a grandes rasgos lo que son los valores.
10. Explica a grandes rasgos lo que son las creencias.
11. Explica a grandes rasgos lo que son las normas y cuáles son sus tres principales tipos (incluye los niveles de sanciones que existen por quebrantar cada una):
12. Dentro del ejemplo que aporta la presentadora sobre el anillo en el labio de un joven (piercing), ¿cómo puede ser maleable un folkway o de qué depende?
13. ¿Los Mores son universales?
14. ¿Puede haber lineamientos laxos en cuanto a los tabúes?
15. Ejemplos más patentes de tabúes:
16. ¿Qué es lo que hace a la cultura intrincada y compleja? Puedes basarte en el ejemplo del individualismo y el colectivismo (a qué alientan, pero al mismo tiempo, qué inhiben):
VOCABULARIO QUE PUEDE SERTE ÚTIL:
crosswalk (cruce peatonal, la "zebra").
d'oeuvres (del francés: obras).
fine arts (Bellas Artes)
come together (concurren)
break culture down (la cultura puede descomponerse o desglosarse en ...)
width (lo ancho de...)
instead ( en vez de, en lugar de...)
It's not too matter of... (no se trata de un asunto de..., no tiene que ver tanto con...)
sprung up (surgido)
glossing over (pasando por alto)
cultural settings (entornos culturales)
lens (lentes o anteojos -conceptuales, teóricos-)
make up our culture (conforman nuestra cultura)
thought bubble (burbuja de pensamiento)
traits (rasgos)
rate (tipo, clase)
harsh (escabrosa)
forcefulness (vigor, fuerza)
matched (equiparado, relacionado)
conjure (apela)
don't hold up (que no se puede sostener - la teoría o postulado -)
envolving field (campo evolutivo)
western and eastern culture (cultura occidental y oriental)
guidelines (lineamientos)
lax (laxo, poco exigente, flexible)
molestation (acoso)
courage/discourage (alentar/desalentar)
household generations (generaciones familiares)
