PRIMERA LECTURA ACTIVA DE COMPRENSIÓN (LAC) PÁGINAS 31-39 CORRESPONDIENTES AL PRIMER CAPÍTULO.
GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE EVIDENCIAS MANUSCRITAS DURANTE LAS “LECTURAS ACTIVAS DE COMPRENSIÓN” ENCOMENDADAS EN EL SEMINARIO
Primera fase de acercamiento al texto:
Un “texteo” de forma técnica (identificando tipo de citas que utiliza el autor, notas a pie de página, inclusión de esquematizaciones, presentación de referencias, utilización de vocablos latinos –sus abreviaturas- como parte de las convenciones desarrolladas dentro de las notas y referencias, etc.).
Segunda fase “de profundización”:
A partir de una lectura activa de comprensión:
Una vez identificados, encerrados y definidos los términos dudosos, los clasifiquen en neologismos, tecnicismos, extranjerismos (latinismos, galicismos, anglicismos, etc.), términos compuestos, frases coloquiales o mitológicas o cualquiera de éstas u otras posibilidades (vid. infra cuadro de clasificación).
Posibles situaciones que enfrentamos al toparnos con terminología dudosa en textos académicos:
1) Nunca hemos escuchado o leído ese término o frase y no tenemos ni la más remota idea de lo que signifique.
2) Creemos saber su significado pero estamos equivocados (le atribuimos un significado que no tiene en realidad).
3) Conocemos lo que quiere decir pero parcialmente (no sabemos todas sus posibles acepciones –significados distintos en diferentes contextos - ).
4) Es familiar para nosotros su significado y lo hemos aplicado correctamente hasta hoy, pero siempre es posible profundizar en el conocimiento de tal concepto, la mayoría de las veces son muy ricos en sentidos que puede tomar y por lo mismo, aplicaciones que puede llegar a tener un término o expresión que creemos conocer del todo.
Características deseables de una evidencia de lectura activa:
Aspecto formal:
· Que incluya la ficha completa de la obra de donde procede ese texto, ya que es vital para adquirir el hábito de saber a ciencia cierta a quién o a quiénes lees, a quiénes él mismo está citando en su texto, de qué año es su obra, cuál es su título, cuál es la editorial, etc.
Debes saber diferenciar la línea de pensamiento de uno y otro autor o teórico para ir formando tu propio criterio: asentir o disentir respecto de sus planteamientos.
De esta manera, puedes ir incrementando tu acervo en relación a autores de tu área de conocimiento para ir introduciendo sus conceptos y planteamientos al explicar fenómenos de la comunicación humana desde el punto de vista académico-científico en tu campo profesional (aun cuando sea un ejercicio profesional "práctico": recordemos que teoría y práctica es un binomio indisoluble).
· Que incluya un glosario con las definiciones de cada término dudoso, o bien, incluirlas una a una al margen del texto (esto último es muy funcional, porque por mientras vas apropiándote del significado, siempre puedes volver a ligar la definición con el concepto en el contexto en que está siendo utilizado y de esa manera afianzas el conocimiento).
· Adicionalmente puede integrarse algún cuadro de clasificación, mapa conceptual, cuadro sinóptico o cualquier otra técnica de estudio para sintetizar o reorganizar las ideas y datos de algún tema de la lectura que amerite el uso de esa técnica, es totalmente opcional, todo depende del estilo de aprendizaje de cada quien y de la laboriosidad que le imprima a cada trabajo.
Aspecto de fondo:
· Las definiciones deben ser las adecuadas al contexto en el cual se utilizan (seleccionar la acepción que más tenga que ver con el fragmento del texto donde está siendo utilizado el término).
· El subrayado no debe ser indiscriminado, es decir, debe corresponder a las ideas centrales o planteamientos más importantes del autor.
· El contenido de las apostillas debe ser interesante y significativo (no hacer anotaciones sólo por rellenar el espacio).
· Pueden incluirse ejemplos adicionales a los presentados por los autores, sobre todo ligados a tu área de conocimiento que es la Comunicación y su intersección con la cultura (Estudios Culturales o antropológicos) o las Ciencias Sociales en general; también puedes incluir dudas bien formuladas en cuanto a aquel asunto específico que no te haya quedado claro.
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